jueves, 23 de febrero de 2017

Taller Endesa



El 13 de febrero la clase de 3ºB hizo un taller Endesa, donde estudiamos las distintas formas y fuentes de energía y, además, pudimos utilizar distintos "inventos" que resultaron muy divertidos.



Muy atentos al comienzo de la sesión. 

Mediante un vídeo, nos hicieron una introducción
de lo que íbamos a estudiar.

La profe dos dio instrucciones. ¡Se explicaba muy bien!

Los imanes rojos indicaban dónde cosumimos mucha energía.
Los verdes, lo contrario.


A pedales, podíamos crear luz. ¡Increíble!


Este sí que fue curioso. pudimos hacer que el coche se moviera...
¡con un secador!

Aquí un coche eléctrico.


Y, por último, un barco que movimos... con la energía de un globo.


Esto ha sido todo. ¡¡¡Un taller muy chulo que nos encantó!!!


Hasta la próxima.







miércoles, 8 de febrero de 2017

Sesión MUSE



¡Buenas!

El martes 7 de febrero tuvimos una sesión MUSE un poquito especial ya que, esta vez, tuvimos público en forma de mamis que vinieron a vernos. 

La clase, como siempre, fue muy divertida y aprendimos muchas cosas interesantes. Además, las actividades fueron de lo más variadas. Aquí os dejamos unas cuantas fotos. ¡Esperamos que os gusten!



Un buen calentamiento para empezar: un tren cogidos de la mano.
De fondo, una musiquita que nos ayuda a coger ritmo.








Las variantes son divertidas: nos cruzamos, pasamos
por arriba, por abajo, hacemos puentes con nuestros brazos...



Rosa, la profe, propone algo alucinante: unir nuestros cuerpos por una parte y caminar sin despegarnos. ¿Lo habéis probado?





Parece fácil, ¿verdad?








¿Y si nos quedamos congelados y un compañero nos descongela...
pegando su cuerpo al nuestro? ¡Algunas posturas son alucinantes!





Dominó humano. 
¡No me digáis que no lo habíais oído!


Y, al final, a relajarse, que falta hace...



Y esto ha sido todo. Una sesión muy divertida donde pudimos aprender a expresarnos y a decir lo que sentimos. Gracias a Rosa, la profe, y a la mamás que se pasaron a compartir el ratito con nosotros.

Muy pronto... ¡más!


martes, 7 de febrero de 2017

Leemos Aventuras de la mano negra


En la clase de 3º B estamos leyendo un libro alucinante: Aventuras de la mano negra, de Hans Jürgen Press. Y lo de "alucinante" no es para menos.






En primer lugar, es un libro de misterio, como mucha intriga y mucha sensación de "a ver qué pasará ahora" pero, lo más curioso de la novela es que... ¡tiene dibujos! Y vosotros pensaréis "Pues vaya novedad" Pues sí, lo es porque en todas y cada uno de las ilustraciones (que son muchas) hay pistas que hay que encontrar, descifrar y entender que están conectadas con lo que leemos en las páginas. Por ejemplo, si el texto nos dice que hay que buscar a un hombre que lleva un prenda un poco rara, hay que investigar la siguiente ilustración y descubrir que a un personaje... ¡le falta el tacón de un zapato!

¿Cómo lo veis?

En clase lo estamos leyendo y, la verdad, estamos disfrutando como minions en el taller de Gru. Os animamos a conocerlo y disfrutarlo.

Aquí van unos datos:



Resumen:

Félix, Adela, Rollo, Kiki y su ardilla forman «la mano negra», un grupo de chicos que, gracias a sus dotes deductivas y de observación, se dedica a esclarecer misterios a partir de la averiguación de datos. En las cuatro historias reunidas en este volumen, famoso por su éxito entre chicos y chicas de todo el mundo, el lector participa también como detective y pone a prueba su capacidad deductiva, a través del rastreo de pistas, el establecimiento de relaciones de causalidad entre hechos y actos y la intuición.

Fragmento:

«El inspector de policía Faraldo caminaba lentamente por la calle del Canal cuando se detuvo ante el portal número 49 y observó un papel amarillento en el marco de la puerta. Era la hoja de un cuaderno escolar con la huella negra de una mano. El policía meneó la cabeza sonriendo y murmuró en voz baja: «¡Ah! La juventud de hoy es capaz de cualquier cosa».
Pensó en una pandilla que se llamaba «la mano negra» y que había perseguido con éxito a algunos rateros.
En esa casa, después de subir setenta y dos crujientes escalones, justo debajo del palomar, estaba el aeropuerto. Allí se reunía «la mano negra», generalmente después del colegio. Félix, el jefe, con su trompeta; Adela, la astuta muchacha; Rollo, con su jersey de rayas; Kiki c. a. y su asidua acompañante, la ardilla («c. a.» significa «con ardilla»).
Las aventuras de «la mano negra» habían comenzado un año antes en el aeropuerto. En este libro verás cómo se hicieron detectives aquellos chicos.»

Ideas centrales:

El misterio y el suspense
El trabajo en equipo
La importancia de la observación
La justicia
La amistad y el compañerismo
El amor y el respeto hacia los animales

Temas:

El misterio y el suspense: ...son los ejes de esta novela. Una supuesta casa abandonada en la que, misteriosamente, se usa la chimenea, un falsificador profesional, ladrones de joyas, contrabandistas, secuestros de animales del zoo...Varias aventuras apasionantes de las que el lector es cómplice gracias a las ilustraciones.
El trabajo en equipo: «La mano negra» es un grupo de amigos que destaca porque, entre todos, descubren misteriosos delitos. No hay un miembro que despunte por su capacidad con respecto a los demás; es el trabajo en equipo lo que permite que descubran a los culpables. Solos, de manera individual, no podrían resolver las tramas.
La importancia de la observación: Aventuras de «la mano negra» se acompaña de numerosas y muy detalladas ilustraciones, que ayudan al lector a desarrollar su capacidad de observación. La lectura es interactiva, y el lector se siente un miembro más del equipo.

VALORES 

La justicia: Toda persona es inocente hasta que se demuestre lo contrario. El grupo de «la mano negra» intenta encontrar a quienes han cometido delitos, pero siempre apoyándose en pruebas lo suficientemente determinantes.
La amistad y el compañerismo: «La mano negra» es una asociación pacífica formada por un grupo de amigos que se apoyan y ayudan en su labor de investigación. Siempre cuidan los unos de los otros y se respetan mutuamente, confiando en la inteligencia y el cariño como principales instrumentos.
El amor y el respeto hacia los animales: Una de las historias del libro está dedicada a la búsqueda de varios animales robados del zoo y, además, sus integrantes se preocupan de que éstos se encuentren bien y no sufran daños. Tampoco se debe olvidar que uno de los miembros del grupo es Kiki c.a. («c.a.» significa «con ardilla»).

Transversalidad:

Lengua y literatura: el género del misterio. Detectives famosos. El papel de las ilustraciones en los libros.
Ciencias Naturales y Sociales: el pensamiento científico. 
Educación para la ciudadanía y los derechos humanos: el comportamiento con los animales y el medioambiente. La importancia de la justicia.

Competencias básicas:

En el conocimiento con el mundo físico, En comunicación lingüística, Social y ciudadana, Para aprender a aprender, Autonomía e iniciativa personal

Contexto literario:

Aventura

Temas y valores:

Amor/Odio, Justicia, Amistad, Convivencia, Medioambiental

¿Por qué leerlo? 

Aventuras de «la mano negra» es una obra que propicia la lectura activa: las cuatro historias recogidas en el volumen se subdividen en pequeños capítulos, donde se desarrollan acciones que presentan un enigma. Para que los lectores puedan resolverlo, es preciso que observen atentamente las ilustraciones y desarrollen una serie de sencillos razonamientos. Las respuestas a esos interrogantes aparecen en el siguiente capítulo. Además, al final del libro hay un cuadro que sirve para determinar el nivel de los lectores como detectives en función de los aciertos obtenidos a lo largo de la lectura y la investigación.

La estructura del texto es, por lo tanto, ágil y divertida, y cuenta con la virtud de resultar atractiva incluso para un lector menos avezado. La interrelación de texto e imagen supone que uno remita a la otra, lo cual exige especial concentración. Sin embargo, dado el carácter lúdico del texto, su lectura es una fuente de placer más que un esfuerzo. Las ilustraciones en blanco y negro con escasas tonalidades y la proliferación de detalles en ellas son los elementos utilizados para entorpecer la investigación de los lectores y poner a prueba su perseverancia. La importancia del detalle conlleva que todos deban agudizar su mirada.


jueves, 2 de febrero de 2017

La tristeza




Nadie está libre de la tristeza pero hay que saber hacerle frente. Por eso, los niños de 3ºB, en la clase de Valores, han escogido algo que les causa mucha pena y han sabido elaborar una respuesta para hacerle frente y seguir adelante.





¿Deseas algo mucho? ¡Pon remedio...!






Añoramos a quienes queremos...







El deporte puede ser un gran aliado para combatir la tristeza...



¡Hasta la próxima!




miércoles, 1 de febrero de 2017

TATACHÁN: MÚSICA Y CIRCO

TEATRO FEDERICO GARCÍA LORCA

    Los alumnos de 1º,  2º y 3º hemos visto la obra TATACHÁN: MÚSICA Y CIRCO y ¡nos ha encantado!
     
     Hemos aprendido muchas cosas acerca de la música, otras las hemos recordado porque ya habían sido trabajadas en el aula de música y hemos disfrutado de lo lindo cantando, dando palmas, golpeando con los pies al ritmo que nos marcaban... ; e incluso henos imaginado!

     Tanto los profesores que les hemos acompañado y los alumnos que han asistido hemos pasado un rato formidable y, además, los maestros hemos disfrutado viéndoles reír y participar.

     Aquí una muestra de los alumnos de 2ºA y los culpables de haberlo pasado tan bien.


     ¡Ahora los alumnos de primero C!


     ¡Y los alumnos de primero B!


Celebrando el Día de la Paz.



¡Hola!

Aquí os dejamos unas cuantas fotos de la celebración del día de la Paz el pasado 30 de enero.

¡Esperamos que os guste!
















Y, de remate, ¿un bailecito con Chayanne?






¡Hasta la próxima!